（特区小编资讯）而回忆起学校近年来的招生情况，王副校长的回答也是百感交集：“最多的时候学生有70多人，但人口素质逐渐提高了，聋哑学生开始越来越少了”。可即便如此，校长还是老师依然无法高兴起来。从学校的班级设置来看，5个班级中仅有一个聋哑班，其余都是情况各不相同的培智班。作为在一线工作了8年的教师，培智1班的班主任庄老师对此则深有体会。
对现实的担忧也让老师和家长们更注重孩子的锻炼问题。在日常的教学活动中，有空暇时间的家长都会来到学校与孩子相伴，一方面协助老师管理班级秩序，一方面则亲身参与到孩子的场景教学和康复训练当中。据庄老师介绍，情境教学不仅是让智力障碍的孩子熟悉基本的生活技能，也是强化他们的精细动作，如夹筷子、洗手等。而拍篮球、抓球拍、踢毽子的游戏互动，锻炼大脑的同时对康复训练也有极大的帮助。
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